DEPARTAMENTO DAS EXPRESSÕES EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA	Ano Lectivo:
	Ano: 5 º Turma: E	2008/ 2009
PLANO DE AULA

 

Professor: Raquel Ferreira/ Cristina Ferreira Professor Avaliador: Arlindo Araújo	Aula nº 3/ 4 Duração: 90 min. Data: 15/05/ 2009
	Sumário: Revisão dos conteúdos abordados anteriormente sobre movimento, energia e mecanismos, através da visualização de um PowerPoint. Contacto com a Caixa Alecop, para manuseamento e análise de mecanismos. Análise de uma ficha informativa sobre movimento. Início do trabalho de projecto para o brinquedo.
Unidade de Trabalho: " Brinquedos"	Tema: (sem tema específico)

 

COMPETÊNCIAS ESPECIFICAS	CONTEÚDOS	ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES	RECURSOS
COMUNICAÇÃO VISUAL  - Interpretar mensagens na leitura de formas visuais;   ELEMENTOS DA FORMA  - Compreender a estrutura das formas naturais e ou construídas com as respectivas funções, materiais que as constituem e técnicas;   TECNOLOGIA E CONSUMO  - Saber que os recursos naturais devem ser respeitados e utilizados responsavelmente;   ESTRUTURAS RESISTENTES  - Reconhecer que muitas estruturas são construídas pela montagem de elementos muito simples.        ACUMULAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA  - Conhecer as fontes de energia, nomeadamente a energia hidráulica, eólica, solar e muscular.   FABRICAÇÃO E CONSTRUÇÃO  - Descrever um objecto comum por meio de esquemas gráficos e figuras;  - Manter comportamentos saudáveis e seguros durante o trabalho prático;	Comunicação:  - Problemática do sentido  - Codificações  - Imagem na comunicação   Estrutura: - Estrutura das formas  - Estrutura dos materiais     Forma: - Elementos da forma - Relação entre a forma e os factores que a condicionam - Valor estético da forma     Movimento:    - Tipos de movimento  - Produção de movimento - Representação do movimento   Trabalho:   - Produção e organização - Higiene e segurança	Revisão e consolidação dos conteúdos abordados anteriormente, através da visualização de uma apresentação em PowerPoint sobre Movimento / mecanismos/ energia e fases do trabalho;   Entrega e análise de uma ficha informativa sobre mecanismos e movimento;     Manuseamento de alguns mecanismos da caixa Alecop, para análise e percepção dos engenhos e estruturas essenciais para a produção de movimento;       Consulta de projectos para brinquedos, existentes na biblioteca da sala;   Início do trabalho de projecto para a construção de um brinquedo.	Projector   Computador   Artefactos   Manuais escolares   Ficha informativa.

 

Avaliação: Interesse Domínio da técnica; Autonomia no trabalho individual; Cuidado com a segurança e a higiene no trabalho; Capacidade de atenção Observação directa do interesse e participação dos alunos nos diálogos estabelecidos.

Observações: